ONCE PER-2
FECHA: ABRIL 27- MAYO
12
CLASE: Duración 2 semanas
TEMA: ACIDOS NUCLEICOS
SD
Establezco relaciones entre mutación, selección natural y herencia.
ID
Explica la diversidad biológica como consecuencia de los
cambios genéticos.
PROPÓSITOS
·
Conocer el origen del descubrimiento de los ácidos
nucleicos
·
Identificar los componentes de un nucleótido
·
Explicar la replicación del ADN y ejecutar
ejercicios sencillos
ACTIVIDAD 1. ACIDOS
NUCLEICOS
1.
AMBIENTACIÓN. Observar el video y elabora unos
tips sobre su contenido
2.
Introducción
Tomar tips sobre las características de los ácidos
nucleicos.(la página puede ser utilizada en el desarrollo de toda la temática)
3.
ÁCIDOS NUCLEICOS
Realizar una reseña histórica (línea de tiempo) sobre el
descubrimiento y avances relacionados con los ácidos nucleicos (traer
materiales de consulta)
¿Que es un nucleótido? Explicar la
estructura química (grupo químico al que pertenecen) de cada uno de los
componentes del nucleótido y su respectivo gráfico. libro 9 pág. 10
3.1. ADN
Libro 9 págs. 11-12
Componentes, estructura y funciones – partes de la célula
donde se encuentra
¿Cuál es su importancia? – escribe sobre esta sustancia sus
características, historia y lo que consideres de interés para comentarlo en
discusión en clase
¿Qué importancia tiene para la vida el proceso de
replicación del ADN?
¿Por qué este ácido se llama la sustancia de la vida?
¿Cómo se duplica el ADN?
Resume el siguiente video (en
casa)
(Obs. Min 3.06)
3.2. ARN. libro 9 págs. 13
Componentes, estructura y funciones - partes de la célula
donde se encuentra
¿Cuál es su importancia? – escribe sobre esta sustancia sus
características, historia y lo que consideres de interés para comentarlo en
discusión en clase
3.3. DIFERENCIAS
CON EL ADN
El ARN, ácido ribonucleico, es un polirribonucleótido que,
a diferencia del ADN, no contiene ni desoxirribosa ni timina, pero sí ribosa y
uracilo. El ARN no forma dobles cadenas, salvo en ciertos virus (por ej. los
reovirus). Lo que no quita que su estructura espacial (tridimensional) pueda
ser en ciertos casos muy compleja.
Dibuja y explica la función de cada uno de los tipos de ARN
ARNm
ARNt
ARNr
4. Glosario
5. ¿Qué
aprendí? –(C.P.C.)
6. Cibergrafía
(págs. de internet consultadas) y bibliografía (Titulo, autor y pagos de los
libros consultados)
FECHA Y REQUISITOS DE
ENTREGA
Favor mandar el
trabajo FECHA EN CLASSROOM cuando acabemos el tema en las clases se activa la
tarea
Para presentarlo:
mandar TODAS las fotos de los puntos hechos en clase, (organizados en un solo
archivo de, pdf) y complementado el tema
con consultas de la web o de libros.
EVITAR EL PLAGIO Y LA
COPIA
- RETO 1
Trabaja con mucho juicio el siguiente documento y realiza lo planteado.
* Hacer tips sel documento, 5 biografias y un glosario en cantidad - calidad suficiente.
* Explicar en un ¿qué aprendi? de 7 tips, las conclusiones mas importantes del documento-
FECHA: ENERO - MARZO 30
CLASE:
Duración 4 semanas
TEMA: LA
EVOLUCIÓN,
SD
Establezco
relaciones entre mutación, selección natural y herencia.
ID
Explica la
diversidad biológica como consecuencia de los cambios genéticos.
PROPÓSITOS
·
Realizar un recorrido histórico sobre el
desarrollo del concepto evolución.
·
Explicar las evidencias de la evolución
·
Visualizar la paleontología como una ciencia que
permite evidenciar la evolución
·
Identificar según los postulados de Darwin los
tipos de selección que se conocen
·
Describir de manera general la evolución del ser
humano
Introducción Observa el video
1.
Desarrollo histórico del concepto evolución.
2.1. texto guía 9 (tips y gráficos) Págs. 44-47
2.2. Complementa: En la siguiente página encontraras un recorrido por las diferentes pruebas de que la evolución es un hecho real y tangible.
3. Explica ¿qué es la paleontología? Utiliza este video
3.1. Complementemos
el conocimiento de la paleontología realizando la act. del libro quía 9 págs.
48-49. (realiza los gráficos y su respectiva explicación)
4.
Tipos de selección (tips y gráficos
explicativos) Texto guía págs. 54-57)
4.1. Selección
natural (estabilizadora-disruptiva-direccional.)
4.2. Adaptación
4.3. Selección
sexual.
5.
Evolución humana (pág. 124)
5.1. Observa
el video (es el primero que aparece en la página)
https://www.nationalgeographicla.com/historia/el-origen-del-hombre
5.2. Origen
del ser humano (desarrollo cerebral, del lenguaje, de la cultura y crecimiento
de la población /LIBRO 9 págs. 124-127)
6.
¿Qué aprendí? –(C.P.C.)
7.
Cibergrafía (págs. de internet consultadas) y
bibliografía (Titulo, autor y pagos de los libros consultados)
EVITAR EL PLAGIO Y LA COPIA
