ONCE PER-1


 ELABORAR EL SEPARADOR DEL PER-1

FECHA: ENERO - FEBRERO 12

CLASE: Duración  4 semanas

TEMA: LA EVOLUCIÓN,

SD

Establezco relaciones entre mutación, selección natural y herencia.

ID

Explica la diversidad biológica como consecuencia de los cambios genéticos.

PROPÓSITOS

·         Realizar un recorrido histórico sobre el desarrollo del concepto evolución.

·         Explicar las evidencias de la evolución

·         Visualizar la paleontología como una ciencia que permite evidenciar la evolución

·         Identificar según los postulados de Darwin los tipos de selección que se conocen

·         Describir de manera general la evolución del ser humano

 

 ACTIVIDAD 2 HISTORIA Y EVIDENCIAS DE LA EVOLUCIÓN

Introducción Observa el video





 

1.       Desarrollo histórico del concepto evolución.

https://adntro.com/es/blog/curiosidades-geneticas/teoria-de-la-evolucion-a-lo-largo-de-la-historia/?srsltid=AfmBOoqMlOBI_zQEjJgJ7GowtDuTckLe8zGdUxsfogiJuPV_HrMr5_RM

 2.       Evidencias de la evolución

2.1. texto guía 9 (tips y gráficos) Págs. 44-47

2.2. Complementa: En la siguiente página encontraras un recorrido por las diferentes pruebas de que la evolución es un hecho real y tangible.

https://es.khanacademy.org/science/biology/her/evolution-and-natural-selection/a/lines-of-evidence-for-evolution

3.       Explica ¿qué es la paleontología? Utiliza este video



3.1. Complementemos el conocimiento de la paleontología realizando la act. del libro quía 9 págs. 48-49. (realiza los gráficos y su respectiva explicación)

4.       Tipos de selección (tips y gráficos explicativos) Texto guía págs. 54-57)

4.1. Selección natural (estabilizadora-disruptiva-direccional.)

4.2. Adaptación

4.3. Selección sexual.

5.       Evolución humana (pág. 124)

5.1. Observa el video (es el primero que aparece en la página)

https://www.nationalgeographicla.com/historia/el-origen-del-hombre

5.2. Origen del ser humano (desarrollo cerebral, del lenguaje, de la cultura y crecimiento de la población /LIBRO 9  págs. 124-127)

6.       ¿Qué aprendí? –(C.P.C.)

7.       Cibergrafía (págs. de internet consultadas) y bibliografía (Titulo, autor y pagos de los libros consultados)

 EVITAR EL PLAGIO Y LA COPIA


RETO 1

 

Realizar una línea de tiempo (con bastantes gráficos) para visualizar el desarrollo del concepto evolución

 

PROPÓSITO

•             Realizar un recorrido histórico sobre el desarrollo del concepto evolución.


Trabaja con mucho juicio el siguiente documento y realiza lo planteado.

https://www.dropbox.com/scl/fi/3q11v665lknhbvlzeg0ke/EVOLUCION-GNOSEOLOGIA.doc?rlkey=son8h11z2x8wjjg8zrynoh6kq&dl=0

* Hacer un glosario en cantidad y calidad suficiente.

            * Explicar en un ¿qué aprendi? de 7 tips, las conclusiones mas importantes del documento-