PLANES DE APOYO (REFUERZOS). PER-2 2026 (6-7-8-11)
BUSCAR SU GRADO Y REALIZAR LAS ACTIVIDADES
ESTUDIANTES QUE DEBEN PRESENTAR PLANES DE APOYO
Esta lista se estara actualizando en el desarrollo del periodo
En esta página encuentran los trabajos del plan de apoyo, baje a donde esta su grado y realice las actividades. Cualquier duda: consulte al docente
6-1
6-2
https://www.dropbox.com/scl/fi/wrpq0iwg8sqbh3dqq5zoe/6-2.docx?rlkey=s36vstrvwy725dauetrjps409&dl=0
7-1
https://www.dropbox.com/scl/fi/c96zkfghvak2aa1m6j4hq/7-1.docx?rlkey=5gsh9edv1svuayhxws3bd8ed0&dl=0
7-2
https://www.dropbox.com/scl/fi/jurpv7u1r0ejwdybfro30/7-2.docx?rlkey=946i4uqvzm1c75julhjjmzvk2&dl=0
8-1
https://www.dropbox.com/scl/fi/sn56fx51q2i1pbghdubqn/8-1.docx?rlkey=1mu2e6wcsx24odyd2ol65q910&dl=0
8-2
https://www.dropbox.com/scl/fi/pzz8v3i32niak92iihuow/8-2.docx?rlkey=miou2c5h2oisg2s9micocf7wk&dl=0
11-1
11-2
https://www.dropbox.com/scl/fi/tseemxzpllg1aijjec1me/11-2.docx?rlkey=absz7t9vzroo6ylrtoimdszkw&dl=0
SEXTO
ACTIVIDAD 1 CITOLOGÍA (Estudio de la célula)
1.
Introducción: Para comenzar el tema demos un
vistazo general a lo que tiene la célula y vamos a estudiar en este capítulo,
elabora una conclusión personal científica (CPC) al final del video
https://www.youtube.com/watch?v=Ps54eXe8YHY
2.
Reproduce en tu cuaderno el cuadro general del
tema
https://www.dropbox.com/s/70b1roooneuuxy7/INTRO%20CELULA.pdf?dl=0
3.
Escribe sobre el descubrimiento de la célula. (libro 6.1 pág. 50)
4.
Hablemos de la teoría celular ¿cuáles son sus
preceptos? (libro 6.1 pág. 51)
https://www.dropbox.com/s/s1caad76kgb2gkp/TEORIA%20CELULAR.pdf?dl=0
5.
¿Cuáles son los tipos de célula conocidos?
Descríbelos y realiza gráficos. (libro 6.1 pág. 52-54)
6.
¿A qué se le llama organela celular? Explica la
estructura y función celular. Agregar a cada organela un gráfico explicativo.
Favor indicar si la organela pertenece a la célula animal o vegetal. (libro 6.1
pág. 64-65)
https://www.youtube.com/watch?v=_ejQaAsna3k
·
Revisa en casa el siguiente documento:
https://www.dropbox.com/s/3miqtmbtikjhscf/ESTRUCTURA%20Y%20FUNCION%20CELULAR.pdf?dl=0
7.
Vamos la historia del microscopio. Elaborar una
línea de tiempo con gráficos.
https://www.youtube.com/watch?v=SiYYToaFI4A
8.
El microscopio es un aparato muy importante para
el estudio de la biología, vamos a revisar sus partes y las clases que se
conocen. (en casa)
https://www.dropbox.com/s/un0mjd9e1oq741x/MICROSCOPIO.pdf?dl=0
9.
Glosario
10.
CPC - ¿Qué aprendí?
11.
Cibergrafía (págs. de internet consultadas) y
bibliografía (Titulo, autor y págs. de los libros consultados)
ACTIVIDAD 2: RETO 2 - MODELO DE LA CELULA
Realizar una maqueta de la celula utilizando materiales creativos.
ACTIVIDAD 3 LA ECOLOGÍA
AMBIENTACIÓN: Observa el video-de-la-ecología y explica lo aprendido
https://www.youtube.com/watch?v=5VlejhHt03g&t=134s&ab_channel=ProfeSil
Leer sobre de la
ecología en la siguiente pagina Y Realizar una línea de tiempo sobre la
historia de la ecología (también lo puede resumir en tips, realizar cuadros y
pegarle gráficos).
https://www.endesa.com/es/la-cara-e/historia/ecologia-antecedentes-historicos
1.
Explica que es la biosfera y los niveles de
organización (libro pág. 8-9) Elabora un dibujo explicativo.
2.
Identifica que es un bioma (libro pág 10)
https://www.youtube.com/watch?v=Sz9qXgeaLY4&t=49s&ab_channel=IQEydiz
3.
Para cada uno de los siguientes biomas realiza
una breve síntesis y un grafico (libro págs. 11-13)
3.1. tundra
3.2. bosque
3.3. desierto
3.4. pradera
4.
Realiza la actividad de la pág. 14-15 sobre los
ambientes acuáticos con una breve descripción acompañada por un dibujo,
5.
¿Cuáles son las generalidades de los
ecosistemas? (libro pág. 24)
6.
Glosario
7.
¿Qué aprendí?
8.
Cibergrafía (págs. de internet consultadas) y
bibliografía (Titulo, autor y págs. de los libros consultados)
consultados)
ACTIVIDAD 4 : FUNCIONES VITALES
1. Introducción
Observar el sig video y determinar expectativas hacia el
tema. Escribir en tips
https://www.youtube.com/watch?v=NX6CwdDKzDw&t=8s
2. Desarrollar en tips LAS FUNCIONES QUE NOS MANTIENEN VIVOS
(libro 6-1 págs. 106 y 107)
Hacer gráficos.
3. ¿Cuáles son los tipos de nutrición? (¿Ejemplos y
gráficos?) (libro 6-1 pág. 108)
4. Hacer la actividad de las páginas 110 y 111. Con los
dibujos y tips respectivos.
5. ¿Cuál es la importancia de la reproducción? (libro 6-1
pág. 132
6. Explicar la reproducción en los seres unicelulares hacer
dibujos. (libro 6-1 págs. 133-135)
7. ¿Cómo se produce la reproducción en las plantas? hacer
dibujos (libro 6-1 págs. 136-137)
8. Explicar las formas en que se reproducen los animales. hacer
dibujos (libro 6-1 págs. 138-139).
9. Glosario
10 ¿Qué aprendí?
11. Cibergrafía (págs. de internet consultadas) y
bibliografía (Titulo, autor y págs. de los libros consultados)
ACTIVIDAD 5- RETO 1: FERIA AMBIENTAL
I.
Consultar brevemente sobre cada uno de los
siguientes problemas de contaminación global y sus consecuencias y posibles
soluciones.
II.
Realizar un dibujo en cada uno.
Problemas de contaminación global
1. Introducción
La contaminación es uno de los
mayores desafíos ambientales del siglo XXI. Afecta la salud humana, la
biodiversidad y el equilibrio climático del planeta. Los principales tipos de
contaminación global son: atmosférica, hídrica, del suelo y acústica.
2. Contaminación atmosférica
- Emisión de gases de efecto
invernadero (CO₂, metano).
- Smog urbano por combustibles
fósiles.
- Impacto en el cambio climático y
enfermedades respiratorias.
3. Contaminación hídrica
- Vertimiento de plásticos y
microplásticos en océanos.
- Derrames de petróleo.
- Contaminación por químicos
agrícolas (fertilizantes, pesticidas).
4. Contaminación del suelo
- Acumulación de residuos sólidos
no biodegradables.
- Uso excesivo de agroquímicos.
- Deterioro de ecosistemas y
pérdida de fertilidad.
5. Contaminación acústica
- Ruido urbano y de transporte.
- Impacto en la salud mental y en
la fauna.
6. Consecuencias globales
- Calentamiento global y fenómenos
extremos.
- Pérdida de biodiversidad.
- Crisis de agua potable.
- Problemas de salud pública.
7. Posibles soluciones
- Energías renovables.
- Economía circular y reciclaje.
- Regulaciones ambientales más
estrictas.
- Educación y conciencia
ciudadana.
III. Responder
1. ¿Cuál de los tipos de
contaminación mencionados consideras más grave y por qué?
2. ¿Cómo afecta la contaminación
atmosférica al cambio climático?
3. ¿Qué relación existe entre el
consumo humano y la contaminación del agua?
4. ¿Qué consecuencias tiene la
contaminación del suelo en la seguridad alimentaria?
5. ¿Qué medidas podrían tomar los
gobiernos para reducir la contaminación acústica?
6. ¿Qué papel juega la educación
ambiental en la solución de estos problemas?
7. ¿Qué acciones individuales
pueden tener un impacto significativo en la reducción de la contaminación
global?
IV: Reflexión personal. (CPC)
V. Cibergrafía – bibliografía.
SÉPTIMO
ACTIVIDAD 1 CADENA TROFICA
INTRODUCCIÓN: Observa el video y elabora unos tips sobre su
contenido
https://www.youtube.com/watch?v=LtDpx5HCG_Y
1.
Con base en el siguiente documento contestar
https://concepto.de/cadenas-troficas/
1.1. Cuáles
son las características y tipos de cadenas tróficas.
1.2. ¿Qué
es cadena alimenticia? (trófica) Libro 7 pág. 152. (Dibujar un ejemplo de cadena alimenticia. )
1.3. Explica
los conceptos productores, consumidor y descomponedor (los eslabones de la cadena).
Hacer un dibujo y ejemplos de cada uno.
Libro 7 págs. 152-153.
1.4. Explica
que son las redes tróficas y las pirámides de energía. Libro 7 págs. 156-157.
2.
Explica cómo se relaciona la fotosíntesis y la respiración
celular con los niveles tróficos productores y consumidores (determina la
importancia de estos procesos para los ecosistemas
3.
Explica como es el flujo de energía en los
ecosistemas aplicando los conceptos de la cadena trófica. (en casa)
https://www.youtube.com/watch?v=M4F1INEWJcE
Practica intuyendo los componentes de la cadena que faltan
(en casa)
4.Glosario
5. ¿Qué aprendí?
6.Cibergrafia (págs. de internet consultadas) y bibliografía
(Titulo, autor y págs. de los libros consultados)
ACTIVIDAD 2 MEMBRANA
CELULAR
1.
Introducción: Repaso de citología (estudio de la
célula)
https://www.youtube.com/watch?v=OVKiq9mZhhM&ab_channel=ElTimbredelRecreo
Con
base en el sig. Doc. Contestar
https://www.dropbox.com/s/ipuw09h2di6ksph/CELULA%20REPASO.pdf?dl=0
1.1
¿Cuál y por qué es la unidad básica de la vida?
1.2
Cuáles son los principios de la teoría celular
1.3
Realizar el diagrama sobre la citología y
explicar cada concepto graficando debidamente.
1.4
Completar las actividades y preguntas que se
plantean en el documento
2.
Explicar que es la membrana celular –
características – componentes y sus funciones (hacer dibujo)
Libro 6.2 págs. 60-63
3.
Glosario
4.
CPC (¿qué aprendí?)
5.
Cibergrafía (págs. de internet consultadas) y
bibliografía (Titulo, autor y págs. de los libros consultados)
ACTIVIDAD 3 EL AGUA
INTRODUCCIÓN: Observa el video y elabora una CPC sobre su
contenido
https://www.youtube.com/watch?v=S_SaCPa1Zkg&ab_channel=HappyLearningEspa%C3%B1ol
1. Con base en el siguiente documento: Amplia la información y agrega bastantes
gráficos.
1.1.¿Qué es el agua?
1.2.¿Cuál es la composición del agua?
1.3.¿Cuáles son las principales funciones y usos del agua?
1.4.Explica la importancia del agua especialmente del agua
potable
1.5.Elabora una lista de tips para cuidar el agua
2.Glosario
3 ¿Qué aprendí?
4.Cibergrafia (págs. de internet consultadas) y bibliografía
(Titulo, autor y págs. de los libros consultados)
AMBIENTACIÓN
Observa el video e inspírate
https://www.youtube.com/watch?v=0B-W2RmrOs4&ab_channel=ANAPer%C3%BA
LA ACTIVIDAD SE REALIZARÁ
EN PAREJAS (solo dos personas, no insistan)
(hacen 2 carteles y
una CPC)
MATERIALES
• 2 cuartos
de cartón paja o cartulina (mejor el cartón)
• lápiz -
colores - regla y materiales de escritorio
• Fotos-recortes
de periódico-revistas-dibujos sobre conservación del agua.
PROCEDIMIENTO
PARTE 1
• Haga un
recuadro y ponga título y marque el papel o la cartulina
• Pegue gráficos
y explique en tips, Campaña para cuidar el agua.
PARTE 2
• Realice una
CPC (conclusión personal científica) de mínimo una página a mano (una por
pareja) sobre la manera como el humano ha cambiado el ciclo normal de los
ecosistemas en lo que respecta al agua y los recursos hídricos en general.
ACTIVIDAD 5 - RETO 1: FERIA AMBIENTAL
I.
Consultar brevemente sobre cada uno de los
siguientes problemas de contaminación global y sus consecuencias y posibles
soluciones.
II.
Realizar un dibujo en cada uno.
Problemas de contaminación global
1. Introducción
La contaminación es uno de los
mayores desafíos ambientales del siglo XXI. Afecta la salud humana, la
biodiversidad y el equilibrio climático del planeta. Los principales tipos de
contaminación global son: atmosférica, hídrica, del suelo y acústica.
2. Contaminación atmosférica
- Emisión de gases de efecto
invernadero (CO₂, metano).
- Smog urbano por combustibles
fósiles.
- Impacto en el cambio climático y
enfermedades respiratorias.
3. Contaminación hídrica
- Vertimiento de plásticos y
microplásticos en océanos.
- Derrames de petróleo.
- Contaminación por químicos
agrícolas (fertilizantes, pesticidas).
4. Contaminación del suelo
- Acumulación de residuos sólidos
no biodegradables.
- Uso excesivo de agroquímicos.
- Deterioro de ecosistemas y
pérdida de fertilidad.
5. Contaminación acústica
- Ruido urbano y de transporte.
- Impacto en la salud mental y en
la fauna.
6. Consecuencias globales
- Calentamiento global y fenómenos
extremos.
- Pérdida de biodiversidad.
- Crisis de agua potable.
- Problemas de salud pública.
7. Posibles soluciones
- Energías renovables.
- Economía circular y reciclaje.
- Regulaciones ambientales más
estrictas.
- Educación y conciencia
ciudadana.
III. Responder
1. ¿Cuál de los tipos de
contaminación mencionados consideras más grave y por qué?
2. ¿Cómo afecta la contaminación
atmosférica al cambio climático?
3. ¿Qué relación existe entre el
consumo humano y la contaminación del agua?
4. ¿Qué consecuencias tiene la
contaminación del suelo en la seguridad alimentaria?
5. ¿Qué medidas podrían tomar los
gobiernos para reducir la contaminación acústica?
6. ¿Qué papel juega la educación
ambiental en la solución de estos problemas?
7. ¿Qué acciones individuales
pueden tener un impacto significativo en la reducción de la contaminación
global?
IV: Reflexión personal. (CPC)
V. Cibergrafía – bibliografía.
OCTAVO
ACTIVIDAD 1 SISTEMA INMUNOLÓGICO
AMBIENTACIÓN: Observa el video y entérate del tema
https://www.youtube.com/watch?v=2Fdhmq7daYA
1. Introducción
Observar el sig video y determinar expectativas hacia el
tema. Escribir en tips
https://www.youtube.com/watch?v=tuMagsbzoR4.
https://www.youtube.com/watch?v=Q0snM19uX98
2. Desarrollar en tips el siguiente documento, con gráficos
(imprimir)
https://www.dropbox.com/s/bp48apky01zw3n4/SISTEMA%20INMUNOLOGICO.pdf?dl=0
Ayúdate con el siguiente recurso
https://kidshealth.org/es/teens/immune-esp.html
3. Del texto guía Libro 8 pg 156 explica lo que es inmunidad
y respuesta inmune
4. Realiza gráficos de los tipos de leucocitos (Libro 8. pg 157)
5. Menciona las diferencias entre inmunidad innata e
inmunidad adaptativa (Libro 8 pg159..161)
6. ¿qué es la inmunización?
7. Glosario
8 ¿Qué aprendí?
9. Cibergrafía (págs. de internet consultadas) y
bibliografía (Titulo, autor y págs. de los libros consultados)
ACTIVIDAD 2: SISTEMA ÓSEO
AMBIENTACIÓN:
Antes de comenzar el tema, observa el vídeo para que sepas
que vamos a hablar
https://www.youtube.com/watch?v=qBNb8FwOlzQ
1.
Introducción.
Observa el video y anota lo más importante sobre las
características de los huesos y el sistema óseo.
https://www.youtube.com/watch?v=6QiOIxnydJw&ab_channel=unProfesor
2. Explica las características generales del sistema óseo y
la clasificación y estructura de los huesos lar. (libro 7 págs. 114-116)
3. Explica y realiza
gráficos de los huesos del cuerpo humano clasificados por funciones. (libro 7
págs. 117-120)
4. Explica algunas de las principales enfermedades que puede
presentar el sistema óseo. Libro 7 – pág. 123
Ayúdate con los siguientes recursos
https://concepto.de/sistema-oseo/
https://www.portaleducativo.net/quinto-basico/96/Sistema-oseo
5. Glosario
6. Qué aprendí?
7. Cibergrafía (págs. de internet consultadas) y
bibliografía (Titulo, autor y págs. de los libros consultados)
ACTIVIDAD 3: RETO 2 - ESQUELETO
https://www.tiktok.com/@arteguerrero1/video/7483260588676648198
Realizar un modelo del esqueleto, con movimiento.
Hacer en cartón paja o similar. (colocarle el nombre a todos los huesos).
Debe ser de altura mayor a 80 cm.
ACTIVIDAD 4: RETO 1 - FERIA AMBIENTAL
I. Consultar brevemente sobre cada uno de los siguientes problemas de contaminación global y sus consecuencias y posibles soluciones.
II. Realizar un dibujo en cada uno.
Problemas de contaminación global
1. Introducción
La contaminación es uno de los mayores desafíos ambientales del siglo XXI. Afecta la salud humana, la biodiversidad y el equilibrio climático del planeta. Los principales tipos de contaminación global son: atmosférica, hídrica, del suelo y acústica.
2. Contaminación atmosférica
- Emisión de gases de efecto invernadero (CO₂, metano).
- Smog urbano por combustibles fósiles.
- Impacto en el cambio climático y enfermedades respiratorias.
3. Contaminación hídrica
- Vertimiento de plásticos y microplásticos en océanos.
- Derrames de petróleo.
- Contaminación por químicos agrícolas (fertilizantes, pesticidas).
4. Contaminación del suelo
- Acumulación de residuos sólidos no biodegradables.
- Uso excesivo de agroquímicos.
- Deterioro de ecosistemas y pérdida de fertilidad.
5. Contaminación acústica
- Ruido urbano y de transporte.
- Impacto en la salud mental y en la fauna.
6. Consecuencias globales
- Calentamiento global y fenómenos extremos.
- Pérdida de biodiversidad.
- Crisis de agua potable.
- Problemas de salud pública.
7. Posibles soluciones
- Energías renovables.
- Economía circular y reciclaje.
- Regulaciones ambientales más estrictas.
- Educación y conciencia ciudadana.
III. Responder
1. ¿Cuál de los tipos de contaminación mencionados consideras más grave y por qué?
2. ¿Cómo afecta la contaminación atmosférica al cambio climático?
3. ¿Qué relación existe entre el consumo humano y la contaminación del agua?
4. ¿Qué consecuencias tiene la contaminación del suelo en la seguridad alimentaria?
5. ¿Qué medidas podrían tomar los gobiernos para reducir la contaminación acústica?
6. ¿Qué papel juega la educación ambiental en la solución de estos problemas?
7. ¿Qué acciones individuales pueden tener un impacto significativo en la reducción de la contaminación global?
IV: Reflexión personal. (CPC)
V. Cibergrafía – bibliografía.
ONCE
ACTIVIDAD 1. ACIDOS
NUCLEICOS
1.
AMBIENTACIÓN. Observar el video y elabora unos
tips sobre su contenido
https://www.youtube.com/watch?v=LAFIV747j4c
2.
Introducción
Tomar tips sobre las características de los ácidos
nucleicos.(la página puede ser utilizada en el desarrollo de toda la temática)
3.
ÁCIDOS NUCLEICOS
Realizar una reseña histórica (línea de tiempo) sobre el
descubrimiento y avances relacionados con los ácidos nucleicos (traer
materiales de consulta)
https://www.youtube.com/watch?v=2mQJ1X3a9PI
¿Que es un nucleótido? Explicar la
estructura química (grupo químico al que pertenecen) de cada uno de los
componentes del nucleótido y su respectivo gráfico. libro 9 pág. 10
3.1. ADN
Libro 9 págs. 11-12
Componentes, estructura y funciones – partes de la célula
donde se encuentra
¿Cuál es su importancia? – escribe sobre esta sustancia sus
características, historia y lo que consideres de interés para comentarlo en
discusión en clase
¿Qué importancia tiene para la vida el proceso de
replicación del ADN?
¿Por qué este ácido se llama la sustancia de la vida?
¿Cómo se duplica el ADN?
https://www.youtube.com/watch?v=SMLSAl5igeY
Resume el siguiente video (en
casa)
https://www.youtube.com/watch?v=Wnt75loe1go (Obs. Min 3.06)
3.2. ARN. libro 9 págs. 13
Componentes, estructura y funciones - partes de la célula
donde se encuentra
¿Cuál es su importancia? – escribe sobre esta sustancia sus
características, historia y lo que consideres de interés para comentarlo en
discusión en clase
3.3. DIFERENCIAS
CON EL ADN
El ARN, ácido ribonucleico, es un polirribonucleótido que,
a diferencia del ADN, no contiene ni desoxirribosa ni timina, pero sí ribosa y
uracilo. El ARN no forma dobles cadenas, salvo en ciertos virus (por ej. los
reovirus). Lo que no quita que su estructura espacial (tridimensional) pueda
ser en ciertos casos muy compleja.
Dibuja y explica la función de cada uno de los tipos de ARN
ARNm
ARNt
ARNr
4. Glosario
5. ¿Qué
aprendí? –(C.P.C.)
6. Cibergrafía
(págs. de internet consultadas) y bibliografía (Titulo, autor y pagos de los
libros consultados)
ACTIVIDAD 2: RETO 1 - FERIA AMBIENTAL
I. Consultar brevemente sobre cada uno de los siguientes problemas de contaminación global y sus consecuencias y posibles soluciones.
II. Realizar un dibujo en cada uno.
Problemas de contaminación global
1. Introducción
La contaminación es uno de los mayores desafíos ambientales del siglo XXI. Afecta la salud humana, la biodiversidad y el equilibrio climático del planeta. Los principales tipos de contaminación global son: atmosférica, hídrica, del suelo y acústica.
2. Contaminación atmosférica
- Emisión de gases de efecto invernadero (CO₂, metano).
- Smog urbano por combustibles fósiles.
- Impacto en el cambio climático y enfermedades respiratorias.
3. Contaminación hídrica
- Vertimiento de plásticos y microplásticos en océanos.
- Derrames de petróleo.
- Contaminación por químicos agrícolas (fertilizantes, pesticidas).
4. Contaminación del suelo
- Acumulación de residuos sólidos no biodegradables.
- Uso excesivo de agroquímicos.
- Deterioro de ecosistemas y pérdida de fertilidad.
5. Contaminación acústica
- Ruido urbano y de transporte.
- Impacto en la salud mental y en la fauna.
6. Consecuencias globales
- Calentamiento global y fenómenos extremos.
- Pérdida de biodiversidad.
- Crisis de agua potable.
- Problemas de salud pública.
7. Posibles soluciones
- Energías renovables.
- Economía circular y reciclaje.
- Regulaciones ambientales más estrictas.
- Educación y conciencia ciudadana.
III. Responder
1. ¿Cuál de los tipos de contaminación mencionados consideras más grave y por qué?
2. ¿Cómo afecta la contaminación atmosférica al cambio climático?
3. ¿Qué relación existe entre el consumo humano y la contaminación del agua?
4. ¿Qué consecuencias tiene la contaminación del suelo en la seguridad alimentaria?
5. ¿Qué medidas podrían tomar los gobiernos para reducir la contaminación acústica?
6. ¿Qué papel juega la educación ambiental en la solución de estos problemas?
7. ¿Qué acciones individuales pueden tener un impacto significativo en la reducción de la contaminación global?
IV: Reflexión personal. (CPC)
V. Cibergrafía – bibliografía.
